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南京工业大学本科专业教材选用与评价办法
索引编号:1029103200500191181   阅读次数:1648   添加时间:2011/6/8

       南京工业大学本科专业教材选用与评价办法

南工校教[2005]152号

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量。为确保选用教材的质量,加强对教材选用的指导和管理,特制订本办法。

一、教材选用

(一)选用原则

1. 选用的教材要符合教学大纲的要求,应具有较强的思想性、科学性、先进性和教学上的适应性,有利于学生知识的汲取,有利于学生能力和素质的培养。

2. 把选用高质量教材提高到影响人才培养质量的高度来认识,坚持择优选用的原则。优先选用面向21世纪课程教材、国家规划教材、国家及省级优秀教材和教学指导委员会推荐的教材。

3. 各专业选用近三年内出版(包括修订再版)的教材使用比例应达到所开设课程总数的50%以上,使教材能够直接体现高等教育和科学研究的最新发展水平。

(二)选用程序

1. 教材的择优选用由教务处和学院两级管理,专业负责人和课程(群)负责人进行内容和质量上的把关。

2. 各学院根据各专业培养计划和课程教学大纲的要求,组织专家和任课教师认真研究比较,择优选定,并填写《南京工业大学教材征订单》,由学院、系根据教材选用原则签署具体意见后,报教务处存档并组织教材的征订。

3. 各学院对系上报的拟选用教材要在质量上和数量上严格把关,教材一经选定,应保持2-3年相对稳定。原则上,同学时、同大纲的课程只选用一种教材。

二、教材质量评价

(一)评价原则

教材评价工作必须遵循科学性、公正性、客观性、统一性、可行性、实用性等原则,评价指标采用定量与定性相结合的办法,力求简便易行

(二)评价对象

教材评的对象为我校本科教学中使用的公开出版教材、自编教材(讲义、实习实验指导书等)、电子教材等。评价的重点为公共基础课和必修课教材

(三)评价方式

教师评价。组织任课教师所选教材的质量和使用效果进行评价,按优秀、良好、一般、较差四个等级予以评价,写出评议意见。评价原则上在教材使用一轮后进行

学生评价。组织学生对本学年学校教学工作中使用的教材进行评价,根据教材评价内容制定 “学生教材评价调查表”,由各院(部)发放至各班,组织学生填写并及时收集信息。

(四)评价结果

评价结果及时反馈到各院(部),以加强对教材选用工作的调控,提高教材选用质量。评价结果优异的教材,将根据教学需要加以推广使用师生反映较差的教材不能继续作为本使用教材由本校教师主编或参编的教材,评价结果将作为该教材更新、评奖及推荐为省部优秀教材的依据之一。

三、本办法自下文之日起执行,由教务处负责解释。

                                                  南京工业大学   

                                               二〇〇五年十月十日



  发布者:教务处

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